Proyectos
Tras la máscara
| Programa de inclusión a aquellos alumnos de los centros GSD que previa recomendación de los Departamentos de Orientación necesitan ayuda para solucionar conflictos, mejorar la comunicación, socializar con otros niños. Se trata de complementar las herramientas de los déficits de aprendizaje y comunicación social de los alumnos con trastornos de conducta, déficits de comunicación y gestión emocional, espectro TEA y DEA con metodologías lúdicas y pedagógicas a través de la técnica interpretativa y recursos teatrales. Que los alumnos con estas particularidades no se vean señalados ni excluidos, sino integrados en todos los ámbitos. Este proyecto nace como Intervención con alumnos con Trastornos del Espectro Autista y dificultades de socialización que facilite su integración en la educación reglada a través de técnicas escénicas y de expresión corporal, en coordinación con los departamentos de orientación de centros GSD y cogidos a los convenios respectivos. Contacto con los alumnos y profesores de un modo vivencial, dinámico. De la experiencia del proyecto piloto de GSD Vallecas de 2015-2016 y de la extensión a los siguientes cursos las mejoras han sido considerables, aunque no son medibles. Se puede decir que los alumnos completamente huraños han dejado de serlo y han mejorado las habilidades sociales y de comunicación. Han participado también alumnos considerados de Altas Capacidades. Las sesiones finales con los padres han sido muy interesantes, hablaron alumnos, padres, profesores. Todos dieron parabienes, en especial los padres, quienes solicitaron continuidad. Todos describieron mejoras en sus hijos, especialmente cierta desinhibición. |
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Mejorar las habilidades sociales y emocionales de los alumnos
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